东营科技职业学院人才培养工作评估材料整理情况简要说明
发布时间:2015-03-23 19:11:04.0 浏览次数:1168

东营科技职业学院人才培养工作评估材料整理情况简要说明

一、评估材料整理普遍存在的共性问题:

1. 评估材料中有多项“规划”,诸如“十二五”规划、师资队伍建设规划、专业建设规划、课程建设规划,多存在不够规范的问题;如无院发文号、无下发时间、无盖章等。

2. 多项评估材料涉及“统计表”或“一览表”,已交材料中的统计表或一览表是“五缺”状态,即:缺责任部门、缺统计时间、缺填表人、缺审核人,这样的材料不够严谨、不可信。

3. 评估指标任务分解中列出了多项任务条目,列出的任务条目主要是用来对评估材料整理进行说明或指导,不宜原封不动地搬来用作具体评估材料的标题,如指标3中的“各专业开展企业合作开发课程的计划及实施情况”,对于这个任务条目,我们至少应该完成“某某专业校企合作开发课程的计划”和“某某专业校企合作开发课程实施情况或阶段总结”,若直接将任务条目名称用作材料标题,材料中的计划或实施情况就会显得单薄、不具体。

4.师资队伍、课程建设、实践教学等多个评估指标材料的整理务必要与我校高职高专人才培养数据平台的填报保持一致,以上指标中的统计表、一览表具体统计项目也应参照相应的数据平台表格进行设计。

5. 多个评估材料中出现文不对题、多专业材料重复内容多、多个材料排版不当等问题,希望责任部门负责人注重对材料的认真审核、检查。

二、各评估指标存在主要问题简要说明

指标1:领导作用

1. 未交重点材料:2013-2020学院事业发展规划;学院十二五实施总结;学院十二五专业建设总结、师资队伍建设总结、学院教学质量监控体系构建。

2. 已交材料问题:十二五学院事业规划、师资队伍建设规划、专业建设规范(含特色专业建设)急需进一步改进完善;校企合作相关工作材料很单薄,尤其是典型性材料欠缺。

指标2 师资队伍

1. 未交重点材料:全院专任教师结构分析一览表、学院专业教学团队建设办法、专业带头人选拔、培养和管理办法、兼职教师教学能力培训、兼职教师教学评价及考核。

2. 已交材料问题:关于专任教师、兼职教师基本情况的材料多仅限于14-15学年第一学期,应尽快整理上交对应本学期的最新材料。

指标3 课程建设

1. 未交重点材料:关于制(修)订人才培养方案的意见、精品课程规划及总结等

2. 已交材料问题:专业职业岗位分析材料完全用专业剖析材料代替;各专业参照相关的职业资格标准设置的课程整理模式应为“职业资格标准+课程设置+教师+教材”,而已交材料多为“岗位分析+职业能力+课程“模式;已交教师授课教案典型性不够,应按照公共课、专业基础课、专业课进行分类,选取教学设计好,能提现教学方法改革的优秀教案;教学方法,教学手段改革典型案例有较大欠缺。

指标4 实践教学

1.未交重点材料:专业顶岗实习计划、实施细则及考核办法;专业实践教学体系构建、实验实训项目指导书

2.已交材料问题:关于加强顶岗实习工作的指导意见”,但该指导意见内容少,整理欠规范,须进一步改进;实践教学管理工作的相关材料规范性不够,相关内容表述不恰当,具体的管理规定、办法与各系实践教学实际工作开展是否保持一致;校内外实训室、实习基地的统计要参照数据平台

指标5 特色专业建设

1. 未交重点材料:专业建设指导委员相关材料、有关特色专业建设方面的政策文件

2.已交材料问题:专业社会背景调查和人才需求调查分析报告格式不统一,大部分专业只有人才需求报告,没有社会背景调查。

指标6 教学管理

1.未交重点材料:学院教学管理机构合理设置及教学管理人员的合理配置、学院教学质量保证与监控体系、企业专家参与学院质量监控、评价的设计实施、学生管理制度执行情况的有关材料、学院内部教学评估材料(课程评估、专业评估等)

2.已交材料问题:学院教学管理制度汇编内容不全、学院领导、教师听评课材料仅有听课记录,评课资料不突出;教学检查巡视评价材料少。

指标7 社会评价

1. 未交重点材料:学院关于教师深入企事业参与技术服务方面的政策文件

2. 已交材料问题:专业开展技术服务规划(4个专业),内容很少,无实施方案;开展技术服务总结;相关技术服务项目(员工培训、科研项目等)很简略

 

 

 

                                                     评估办李永华

                                                    2015323